根据学校17号文“关于调整2019-2020学年第二学期教学工作的通知”规定，要求教师充分应用现代教育信息技术，利用线上课程资源，通过远程授课、答疑、考核的方式在学校指定的教学平台上组织教学、指导学生自学，以线上互动教学和线上直播教学两种方式进行授课。根据学校的要求，结合美术学专业的特殊性，美术学专业团队迅速作出了工作方案，并利用“钉钉”进行了团队网络会议，集体商讨了专业课程实施网络教学在具体操作上的相关问题。并从第一周起即开始了线上课程的教学活动。
一、课程安排
1、专业技能课
要求任课教师调整制定教学计划，对课程总课时进行分配，将开学前的网络研修内容纳入理论课时，剩余课时则为实践课时，实践课时需要开学后利用周末时间补修。并要求所有专业课周末补修，需提前填写教务处调停课申请表。所有网络研修需要收学生作业，以作为授课原始记录和学生平时成绩的依据。
2、专业理论课
根据学校要求，此类课程需要采用网络直播上课的形式开展教学，或通过观看网络资源在线课程+互动交流+课堂互动作业+课后作业的模式上课。并要求所有网络研修需要收学生作业，以作为授课原始记录和学生平时成绩的依据。
3、其他公共类课程
《板报手抄报和展览设计》、《简笔画》、《美术基础》等专其他院系班级的公共课程，根据学校的要求，有条件的老师在3月2日起开始利用网络进行教学。部分教师由于各种原因不能进行网络教学的，待正式开学后，由任课教师与学生自行商定课程补修时间。此类课程补修之前，需填写教务处调停课申请表。
二、授课情况
在开学前，各位专任教师即迅速进入状态，通过qq、微信等手段与各自任课的班级取得联系，并布置了相关的课程前期准备工作。理论课的老师也迅速利用网络平台，完成了自建课的工作。在2月17日正式开学后，各位老师根据自身实际情况，严格按照学校课表安排的授课时间对学生进行网络指导学习。
美术专业技能课程由于实践性极强，不适合像理论课那样使用超星或智慧树平台教学。所以专业技能类课程的远程教学主要采取线上线下相结合的模式教学，通过网络，利用qq视频、微信等方式进行理论知识内容教学，郑旭红、张立等老师还利用qq进行视频直播，给学生讲解专业技法，陈海艺等老师还录制了示范视频发给学生学习。在线下，给学生安排写生临摹作业和课外学习任务进行学习。自从网络教学开课以来，各专业班的学生到位率比较高，个别同学因为家庭原因，网络不是很好，不能及时上线学习，但也能够主动与老师取得联系，并完成老师布置的各项学习任务。二周以来，教师备课与网上教学都非常积极，学生学习总体上态度良好，师生们都能够想办法克服种种困难，努力克服疫情影响因素，教学进度顺利、效果良好。
专业理论课程按照学校的要求，从第一周起就已经开始了网络直播教学与平台教学。段娜娜老师通过微信群提前将《小学美术教学法二》课程的上课需要的准备工作布置给学生，并且建立QQ课程群进行直播互动，利用网络给学生进行讲解教学设计、点评学生的作业等。徐劼老师利用超星尔雅平台建立了《中国美术史》和《美术评论与写作》两门课程的学习平台，由于上课人数多，所以提前录制课程视频上传，在线上与学生讨论、布置、批改作业等形式进行教学。两位老师均认真负责、保质保量的完成了每周的教学任务。
三、存在问题
1、个别老师和少量学生由于家在农村，网络极不稳定，所以有时候不能及时、按时完成网络教与学。
2、专业技能课程的实践性非常强，大多数学生家里条件有限，有个别学生甚至只能利用中性笔、铅笔、甚至木炭来进行技能训练，使学习效果大打折扣。
从前两周的教学情况看，各位专业教师均能够尽职尽责的完成各自课程的网络教学任务，想方设法克服各种困难对学生进行学习指导。学生的整体学习情况也比较好，基本能够达到预期的教学目标。
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