琼台师范学院美术学院开展＂椰苖计划＂乡村美育延展大课堂项目，是积极响应中共中央办公厅及国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等文件精神，从美育课程教学、实践活动、校园文化建设、教师队伍建设等四个方面服务海南基础美术教育，并针对海南少数民族及偏远地区美育资源缺乏，美育可持续发展后劲不足等问题，成立琼台师范学院美育教师志愿者组织，开展美育支教和送培下乡活动。
为了推动“椰苗计划”乡村美育项目，美术学院通过教育实习这种实践教学形式，安排陈振老师带队，在琼中红毛希望小学驻点，指导实习生实习的同时，为小学生及当地美术教师授课，将教育实践活动与“椰苗计划”进行了紧密的结合。
红毛镇是白沙起义领袖王国兴的故乡，拥有深厚的红色文化及人文历史积淀。红毛希望小学位于红毛镇，是我国最南端的一所希望小学，同时又是黎族苗族聚居地区，在此开展美育支教有着非常积极的意义。美术学院在红毛希望小学设立＂椰苗计划＂美育支教基地，皆在引领示范，辐射琼中。
陈振老师是美术学院派出的第一位驻点少数民族山区的教师志愿者，未来将在红毛希望小学开展为期3个月的支教活动。
针对红毛希望小学的特珠地域环境， 陈振老师美育课程的第一单元是《线条速写（树木篇）》。他以PPT形式对热带雨林树木的种类、特征进行介绍，教学生如何观察、如何表现，并对作画步骤进行了详细的讲解，同时唤起学生们的生态环境保护意识，增强学生对美好绿色家园的热爱之情。
陈振老师给小学生讲解热带雨林的表现方法
参加教育实习的同学们在陈振老师的指导下，积极投入“椰苗计划“，组织美术社团，开展美育教学工作，真正将美育教育传播到了少数民族边远山区学校，使山区学生有机会得到艺术的熏陶与美的启迪。
同学们通过与小学生的交流与互动，体验工作与生活的点点滴滴，丰富人生阅历，自我价值也得到很好的体现。
陈振老师走访红毛希望小学边远的教学点，了解乡村小学的现状与办学情况，为＂椰苗计划＂收集和筛选乡村小学美术课程资源。
审核：刘小莉
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