2025年9月23日，琼台师范学院美术学院教师李莎赴华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学附属小学，为该校小学美术教师带来一场主题为《本土非遗文化资源在小学美术课程中的转化》帮扶培训。此次活动是2025年度海南省教育厅“椰苗美育行动计划”中琼台师范学院对华二黄中附小精准帮扶的重要一环，旨在通过高校专业力量赋能乡村美育，推动本土文化传承与创新。
活动伊始，李莎老师深入解读了当前国家美育政策文件的核心要求，强调把本土非遗文化和美术资源融入美术课程是深化美育浸润、落实“以美育人、以文化人”理念的关键路径。她结合海南省乡村美育现状，剖析了教师在校本课程开发中面临的资源整合难、创新转化不足等现实困境，指出“本土非遗是美育的活水之源，但需科学转化方能润泽课堂”。
李莎老师以海南黎锦、椰雕等非遗项目为例，系统阐述了资源转化的“四步法”。通过优秀案例的解析为教师们呈现出校本课程开发的全过程，这为教师们后期结合学校及学生发展实情进行校本课程的设计与实践明确了方向与思路。
培训第二日，李莎老师与华二黄中附小的教师们围绕“学校已开发的资源、可用资源与师生的兴趣点”展开热烈讨论。老师们踊跃提出黄流镇本土的民歌、竹编等非遗资源，共同探讨如何将其转化为适合小学生的美术课题。李莎老师建议教师们可以从想做和能做的一个点切入，设计校本微课程，再经多轮实践与调整，以团队合力的方式先逐步构建特色校本微课程体系，让黄流本土地方文化成为学校美育的特色名片。同时，教师们可以将主题课程设计与教科研课题进行整合，提升资源研究的深度和开发效益的广度。
本次校本课程研发培训不仅是知识的传递，更是美育火种的播撒。华二黄中附小教师们表示，将把所学转化为实践，开发出更具乡土情怀与创新意识的美术课程。琼台师范学院美术学院将持续通过“高校+基地校”联动模式，为海南美育均衡发展注入专业动能。
文字：张蕾
图片：李晶晶、张蕾
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