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＂椰苗计划＂乡村美育延展大课堂红毛希望小学支教工作札记

2021-02-25 09:31

编者按：琼台师范学院美术学院积极响应教育部、海南省教育厅“美育浸润行动”，立足南疆、面向乡土，大力推行"椰苗计划一一乡村美育延展大课堂"。主要从美育课程开发与教学、艺术实践与展赛活动、中华文明传承与校园文化建设、教育资源整合与美育师资培训等四个方面为基层小学提供服务，并针对海南少数民族及偏远地区美育资源缺乏，美育可持续发展后劲不足等问题和困难，持续开展的美育支教和帮扶活动。

　　为了推动“椰苗计划”乡村美育项目，促进美育水平提升，更好的服务海南基础教育发展。琼台师范学院美术学院大胆探索人才培养新途径，深化教学改革，以海南琼中县红毛希望小学为试点，开设美育名师工作室，通过推行教育实践实习与乡村美育相结合等方式，有计划安排专业导师陈振带领实习生团队驻点指导，开展实习实践与美育工作。师生团队全程参与乡村小学教育教学顶岗授课、管理和美育工作，将大学专业教育实践与乡村美育一一“椰苗计划”进行了紧密的结合，极大的延展了美育大课堂，有效体现“以美育人""立德树人"之意义。

　　琼台师范学院院长曹阳、美术学院副院长周乃林、文学院石晶博士等领导到红毛希望小学看望参加教学实习、美育支教的师生，并指导工作。

　　海南省美术家协会副主席、琼台师范学院美术学院院长符祥康到红毛希望小学指导工作并挥毫题字勉励实习支教学生“立德树人＂。

　　美术学院副院长刘小莉、实习带队老师陈振与红毛希望小学校长韩永春交流教育实习及＂椰苗计划＂各项工作展开情况。

　　琼台师范学院美术学院向红毛希望小学赠送书籍。

＂椰苗计划＂乡村美育延展大课堂一一红毛希望小学第一期工作，自2020年10月至12月，历时约三个月。参加教育实习的师生们在完成常规的工作同时，积极地融入参与了本顶目的开展，利用每周工作日下午五点钟后的第二课堂时间，开展美育支教工作。

　在陈振老师带领下，参加教育实习的康伟、苏友福、李栋良、马瑞莹、陈宇婷、陈梅平、周丽君等同学及红毛希望小学的王葵老师共同开展＂椰苗计划＂乡村美育延展大课堂的美育传播活动。

美育支教活动共分为六个课程类型展开。

第一课

　　陈振老师的第一课是《线条画欣赏与练习》，通过作品欣赏，了解线条的要领与绘画技巧。并在练习中领会线条的曲直、粗细、长短及疏密变化规律。学生以所思所想构筑内心的线条世界。

红毛希望小学地处五指山腹地，生源多为周边黎族苗族农家子弟，美术教育师资匮乏，3至6年级没有开设美术课程。但崇山峻岭的灵秀从小浸润他们纯真的心灵，对美的渴望，激发对美丽家园的热爱。在老师的教导下，他们通过画笔，以稚嫩的线条描绘内心对自然对世界的感觉。

第二课

　　同学们积极参加第二课堂美术兴趣小组的课堂辅导工作，通过绘画贴纸、树叶拼接等手工作业，增加了小学生的动手能力，得到美的熏陶与启迪。

　　不同树叶的形状、色彩在激发小学生们的艺术想象力。

第三课

　　红毛镇是黎族人民领袖王国兴的故乡，这里充满了红色文化人文景观，红毛希望小学亦设立了王国兴、王玉锦革命事迹陈列馆，宣传白沙起义光辉事迹，利用缅怀先烈的革命情怀，开展爱党爱国教育。让小学生树立崇高的理想与社会责任。把书读好，为社会做贡献。

白沙起义纪念园

　　陈振老师组织美术兴趣小组的学生们参观王国兴、王玉锦史迹陈列馆，通过图文史料缅怀王国兴、王玉锦的革命事迹，重温白沙起义的壮烈故事，并通过画笔表达对先烈的崇敬之情及对美好生活的向往。

　　陈振老师支教期间创作的红色题材作品《热血铸丰碑》（白沙起义纪念园）、《美丽乡村一一番响》（王国兴家乡），并参加＂纪念海南解放70周年中国画作品展。

　　陈振老师通过《热血铸丰碑》的创作体会向同学们讲述白沙起义事迹的革命意义。

第四课

　　陈振老师以我爱美丽的校园为主题，通过水彩画、速写等方式在红毛希望小学校园进行现场写生示范，让学生感受色彩的美及线条的魅力，激发他们对家乡，对学校美好风光的热爱，从而欣起学生对自然生态写生的兴趣，加强他们热爱美丽的校园，以学校为美，增加对学校的自豪感。

陈振老师给小学生讲解色彩的观察与表现方法

小学生们对美的渴望眼神体现出乡村美育支教的积极意义。

陈振老师户外写生示范《红毛希望小学校园风景系列作品》

　　第五课

　　以大自然为主题，通过对植物的观察与认知，了解树木的科普知识与绘画方法。通过不断地写生练习，培养学生亲近自然，热爱自然，提升对生态环境的保护意识。

　真正的对景写生才发现我们的家乡，我们的校园是多么美！通过美育教育，发现美，感受美，陶治小学生内心美的情操。

　　第六课

　　琼中各实习点最远相隔60多公里山路，连续的风雨天气，不能阻断巡点的热情，陈振老师坚持到琼中各实习学校看望指导参加教育实习的同学们，鼓励大家虚心向指导老师请教，提高实习热情，认真备课，让知识在课堂传播，让美育浸润每个角落。

参加教育实习的同学们在实习学校领导及指导教师的关怀与指导下，课堂教学能力显著提高，在教学公开课上展示了较高的水平。

　　稚嫩的笔触描绘内心深处对生活真实的情感。

　　参与乡村边远教学点的教学资源的情况调研，感动于一个学校尽管少到7名学生，仍不言放弃，积极为山区适龄学童创造受教育的条件。

　　同学们积极主动地参与校园文化建设，融入当地学校的文体生活。

茁壮成长的椰苗……

　　周未陈振老师与到琼中参加写生实践活动的学生们交流美育教育经验。

　　在屯昌、琼中工作的部分琼台师范学院美术学院历届毕业生利用周末时间汇集红毛希望小学，师生互动，交流教学、绘画心得。

　　约三个月时间的教育实习、美育支教生活终于结束，积聚的师生情谊幻化为分别时不舍的点点泪光。唯有真情付出，才有如此深深的感动！

驻点学校师生对美育支教工作的感言

韩永春校长：

感谢琼台师范学院美术学院的积极筹划及琼中县教育局的大力支持，＂椰苗计划＂能在红毛希望小学开花落地是学校的荣幸，学生之福。陈振老师带领的美育支教团队入驻红毛希望小学，践行＂椰苗计划＂的开展。从美育方面对学生进行教育，以美育振兴乡村教育，提高学生热爱大自然，热爱生活，热爱学校，对激发学生的学习热情，树立他们正确的人生观比较有意义。在约三个月的时间里，陈振老师工作认真负责，他的团队参与到了校园文化建设、课堂教学、第二课堂美术兴趣班的辅导，尤其善于利用学校的红色教育基地及周边的教育资源，引导学生美育学习兴趣，提高爱党、爱国、爱校的情怀。

王兴银教导：

陈振老师带着他的教学实习及美育支教团队走进我们的红毛希望小学，给我们学校增添了很多朝气和活力。陈老师在这段时间里，早出晚归，工作负责，非常关心他的学生，经常主动向指导老师了解实习生的各种情况，希望他们学到更多的教学经验和班级管理经验。学校安排的校内公开课他都全程参加。实习老师们非常勤奋好学，主动配合指导老师管好各自的班级。作为“新教师”，“新班主任”工作非常认真到位。而且认真参加了学校组织的各种活动。受到我校领导、老师们和同学们的一致好评，都说他们很棒。

指导教师马文秀：

陈振老师带领7名实习生的到来，为红毛希望小学的教师队伍建设注入了新鲜血液，校园也因有了他们而绚丽多姿，生机勃勃。实习生们虚心好学，主动承担公开课教学，积极参加听课评课活动。并快速成长，具备合格青年教师的基本素质。陈振老师以身作则，利用每天的课外活动时间，带着一群喜爱画画的小学生们在校园写生并鼓励孩子们大胆想象，无拘无束释放自己的天性，绘画水平提高很快。在实习期间，实习生们积极参加学校的各项活动。7位实习老师发挥个人所长，开设了7个兴趣小组，培养学生们的兴趣特长，丰富了学校的课程建设体系。美术实习生还带领各班爱好画画的学生，一起办校园黑板报，丰富校园文化建设。

六年（2）班班长王可莹：

实习老师，您是我们的好老师，没想到你们这么快就要离开学校，真的舍不得。多想时光可以倒流，如果再给我们一次机会，我们一定更好的珍惜您教导我们的时光，谢谢您对我们无微不至的关爱与照顾。您刚来的时侯，我们班的同学很调皮，经常让您不省心，但您不言放弃，仍热心教导我们，教会我们学习，教会我们画画，教会我们生活。我们班变得比以前好多了，连续几个周拿到了年级流动红旗。这跟您的辛勤付出分不开的。我们会想念您的。

五（2）班学生李晶晶：

感谢实习老师一段时询来一直陪伴我们学习成长，真舍不得他们离开，感谢他们教会了我们，虽然开始时对我们很严厉，对学习要求很严格，但我知道他们真的是为我们好，我们学习成绩提高了，他们比我们还高兴。我真希望他们能留下来在我们学校当老师就好了。